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如西北农林科技大学组织3000余名师生在西部7个省区近5万行政村开展乡村振兴调研

更新时间:2019-06-14 18:14

  二是创新科技服务模式,为乡村振兴培育产业新动能。一直以来,高校大力推进校地、校所、校企之间的深度合作,探索建立了“太行山道路”“湖州模式”“曲周模式”等具有典型示范作用的科技服务模式。中国农业大学扎根河北曲周县46年,实践出农科教相结合的“曲周模式”,通过科技改土治碱,将23万亩盐碱地变成现在的米粮川,农业粮食生产从1973年的亩产不足百斤到每年平均亩产1000公斤以上,从经济滞后到如今连续多年被评为“全国科技进步先进县”。新时代以来,高校围绕乡村振兴持续创新,通过“专家大院”“科技小院”“科技大篷车”“百名教授兴百村”等多种农业科技推广的新做法,将高校创新成果和人才优势转化为推动农业农村发展的产业动能,成效显著。据不完全统计,39所高校新农村发展研究院共建设了各类试验站300余个,院士、专家工作站500余个,各类农业推广示范基地和特色产业基地近1400个,服务涉农企业1700余家,示范推广新成果1万余项,新增产值近6000亿元。

  实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,是新时代“三农”工作的总抓手。“小康不小康,关键看老乡”,习近平总书记多次讲过这句生动而深刻的话。没有农业农村的现代化,就没有整个国家现代化。要实现农业农村现代化,人才是基础、关键在创新。

  二、《行动计划》主要内容

  长期以来,高校作为农业农村领域人才培养、科技创新、社会服务、文化传承、国际合作交流的重要力量,在服务新农村建设、精准扶贫等行动中发挥了重要作用。2012年,教育部组织高校积极响应和落实党中央国务院关于社会主义新农村建设的重要决策部署,在中央领导同志的关心支持下,联合科技部,先后在高校批准建设了39所新农村发展研究院,积极探索农、科、教相结合的综合服务模式,推动高校成为我国新型农村科技服务体系的重要组成部分,并为新时代乡村振兴战略的实施积累了宝贵的实践经验和人才基础。

  《高等学校乡村振兴科技创新行动计划》的发布,把党中央国务院关于乡村振兴的决策部署,转化为高校科技创新工作的具体行动,标志着高校已经吹响全面深入服务乡村振兴的号角。我们将不忘初心,牢记使命,把推进《行动计划》的具体落实作为今后一段时间的重要任务来抓,多方面着力推进,写好奋进之笔,交出满意答卷。

  四、下一步工作考虑

  五是积极开展战略研究,加强乡村振兴理论和文化创新。据不完全统计,高校已经成立乡村振兴相关的研究机构百余个。高校搭建“乡村振兴战略论坛”等平台,组织开展研究成果和实践经验交流,通过深入开展政策研究和理论创新,为政策制定提供研究支撑。如西北农林科技大学组织3000余名师生在西部7个省区近5万行政村开展乡村振兴调研,为国家和西部乡村振兴战略实施提供本底数据。高校还在改善乡村社会风气,优化现代乡村治理,开发乡村文化资源,传承乡村文化传统等方面积极作为,如山东大学牵头组织在山东省2800多个村镇建设乡村儒学讲堂9000余个。

  一、《行动计划》出台背景

科技创新服务乡村振兴 把论文写在祖国大地上

  《行动计划》是以高校服务“三农”的优势和特色为基础,汇集各类政策、资源,围绕乡村振兴战略的重大需求,推动高校加快构建服务支撑乡村振兴科技创新体系的指导性文件。《行动计划》对高校科技创新服务乡村振兴作出了总体设计和系统部署,计划通过五年左右的时间,逐步完善高校科技创新体系布局,强化高校科技和人才支撑能力,显著提升高校服务乡村振兴的质量,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的人才队伍,使高校成为服务乡村振兴战略科技创新和技术供给的重要力量、高层次人才培养集聚的高地、体制机制改革的试验田、政策咨询研究的高端智库,为乡村振兴战略的实施提供坚实支撑和保障。

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